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Bosio École supérieure darts plastiques de la ville de Monaco 14/16, exposition des travaux d'étudiants de 3ème année (c) Esap Monaco 15/16, exposition The project MPA - Joana Vasconscelos (c) Esap Monaco 16/16. Si l'idée de penser l'espace dans l'épaisseur de ses usages selon les différents moments de la journée remonte aux débuts du XXE siècle, c'est relativement récemment que les artistes se sont appropriés la dimension temporelle de l'exposition, dans les années 1990. RÉseaux L'École(s) du Sud, The Monaco Project for the Arts, Art Accord France, Anna Lindh Foundation, ecart (European Ceramics Research Team ANdEA. Dans cette dynamique d'échanges, les projets ont l'opportunité de prendre forme à échelle 1, un terrain de jeux est cré où la théorie se réinvente et se déploie. Post-diplÔME, pOST-diplÔME EN ART SCÉnographie, mis en place en 2009, le post-diplôme de l'esap a pour objectif d'inventer un cadre propice à l'émergence d'une recherche en art et scénographie, tant d'un point de vue pratique que théorique, et est ouvert à divers champs d'investigation tels. Workshops, séminaires, conférences, colloques et collaborations avec des partenaires extérieurs ont offert autant de cadres de recherche pour amorcer des pistes personnelles pour les étudiants mais aussi pour élaborer des moments de réflexion collective. Ils servent ainsi de support de réflexion sur les enjeux de la scénographie moderne et contemporaine, et contribuent à la construction d'un appareil théorique précieux. Si la scénographie se définit de prime abord comme une manière de concevoir et d'organiser l'espace entre les oeuvres, les corps et l'architecture, elle implique aussi de penser le temps de la perception. ..

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ActivitÉ post- OU PÉriscolaire Ateliers enfants, adultes et adolescents : dessin, peinture, céramique, édition/reliure, multimédia, 2D 3D, photographie. Les actes du colloque sont publiés dans la revue Pavillon. Ainsi les futurs créateurs sont-ils régulièrement confrontés à une exigence de professionnalisation, par le biais de situations de commande qui contribuent également à la construction et à l'extension de la pédagogie. n8 (2016) : Dispositifs et (re)présentations, ouvrage collectif dirigé par Isabelle lombardot, avec des textes de Renaud layrac et Mathilde roman, Antoni muntadas, Tiit ojasoo, Audrey illouz, Arkadi zaides, Thomas bellinck, Mehdi arfaoui, Pierre caye. Ainsi, Emily Mast ne discute pas ici de son travail comme elle l'avait fait lors du colloque mais revient sur sa relation intime et fondatrice à la chorégraphe Simone Forti. Etape par étape, une manière de penser l'exposition s'est fait jour, creusant un sillage à partir de repères bien identifiés dans l'histoire de l'art.

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Ondine Bréaud-Holland Colloque : Still Alive (titre provisoire) 12 et 13 décembre 2018 Coordination scientifique : Vinciane Despret (Université de Liège) et Ondine Bréaud-Holland Note d'intention Lointain souvenir d'Yves Klein, furibond devant les oiseaux qui trouaient l'espace monochrome du ciel bleu. Sentiment d'une expérience esthétique perdue d'avance, ou conviction que cette expérience, transformée, pour ne pas dire enrichie, au contact de nouvelles épistémologies, se réaliserait pleinement? Les étudiants ont accès aux infrastructures de l'école (espaces, moyens informatiques, outils de production etc.

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